数字儿童x ACMI研讨会:澳大利亚教育技术为更好的数字童年

10月26日星期三

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数字儿童中心汇集了来自社会各阶层的利益攸关者,以帮助创造健康的, 为所有澳大利亚儿童提供教育和互联的未来.

本次研讨会邀请了教育技术开发人员和企业加入我们的对话. 童年现在默认是数字化的. 家庭和孩子们都在使用数字设备,而且经常在线玩耍, 在家里, 在早年的中心, 与家人沟通, 学习, 购物, 建议, 监测成长情况,并与福利机构互动. 所有这些互动都使用在澳大利亚和其他地方开发的应用程序和技术.

我们的对话将探讨:

  • 针对经常被忽视的年龄组(0-8岁)的教育技术和娱乐教育的市场和机会
  • 了解家庭对数字技术的使用
  • 教育技术在早期设置中的用途和目的
  • 在家里平衡学习、玩耍和乐趣
  • 科技创新与机遇
  • 数字技术的道德使用

全球COVID-19大流行明显加快了教育技术在所有教育环境中的渗透和影响. 在儿童早期教育和护理部门, 服务提供商越来越多地与教育技术提供商合作,在学习文档中集成技术解决方案, 家庭沟通, 组织及员工管理, 方案规划, 等等. 其他人则在思考如何做到这一点, 在家里, 父母和护理人员面临着巨大的“消费类教育科技”产品, 使明智的决策变得困难.

The conversation will answer frequently questions, including; How educational are educational apps? 平台中嵌入了什么样的教学方法? 如何保证数字游戏和学习的质量? 我们如何知道我们的数据没有被滥用? 与此同时, 开发者和公司所有者想知道他们的产品如何能满足早期儿童教育者的教育需求, 父母,最重要的是, 孩子们, 在不同的环境下.

请与我们一起解决这些问题,并召集利益攸关方进行公开对话和非正式交流.